Estudio comparativo entre el nivel de conocimiento docente y las condiciones requeridas para realizar procesos inclusivos en una muestra de las escuelas del Cantón Naranjal

La educación inclusiva ha cambiado la visión de la enseñanza y del aprendizaje y ha ido tomando fuerza con el transcurso del tiempo. En nuestro país es una realidad que ha tenido varias dificultades en su aplicación, por tal motivo, esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conoci...

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Main Author: Barzallo Vintimilla, María Belén
Other Authors: Arciniegas Sigüenza, Liliana
Format: Tesis de Maestría
Published: Universidad del Azuay 2016
Subjects:
Online Access:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4939
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