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Speakeasy New York: helping international students participate in the classroom

El presente estudio explora las maneras en las que se puede impulsar a los estudiantes internacionales de procedencia asi?tica a participar en el aula de clases, sobre todo en Estados Unidos, donde ?ste es un componente clave en el ?xito del estudiante. El estudio tiene bases te?ricas, como tambi?n...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Pozo Andrade, Mar?a Laura
Otros Autores: Woodley, Heather
Formato: Otros
Lenguaje:eng
Publicado: Nueva York : New York University 2014
Materias:
INTERNACIONAL STUDENTS
CLASSROOM PARTICIPATION
ACTION RESEARCH
Acceso en línea:http://repositorio.educacionsuperior.gob.ec//handle/28000/1411
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spelling oai:localhost:28000-14112017-02-17T21:28:29Z Speakeasy New York: helping international students participate in the classroom Pozo Andrade, Mar?a Laura Woodley, Heather INTERNACIONAL STUDENTS CLASSROOM PARTICIPATION ACTION RESEARCH El presente estudio explora las maneras en las que se puede impulsar a los estudiantes internacionales de procedencia asi?tica a participar en el aula de clases, sobre todo en Estados Unidos, donde ?ste es un componente clave en el ?xito del estudiante. El estudio tiene bases te?ricas, como tambi?n una investigaci?n pr?ctica realizada por la autora. 2014-12-20T21:14:35Z 2014-12-20T21:14:35Z 2014-05-15 Tesina Pozo Andrade, Mar?a Laura (2014). Speakeasy New York: helping international students participate in the classroom. Ense?anza de Ingl?s. New York University. Nueva York . 28 p. http://repositorio.educacionsuperior.gob.ec//handle/28000/1411 eng 28 p. Nueva York : New York University
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