LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, DE LA ESCUELA ´´AGUSTÍN CUESTA VINTIMILLA¨, DE LA PARROQUIA BAÑOS, CANTÓN CUENCA”, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2010-2011

Actualmente nuestro país en general atraviesa un crisis de valores, por lo que la escuela está llamada a ser un factor determinante en la formación del educando, siendo esto un reto para el maestro; ya que los estudiantes no cuentan con una formación en valores desde el hogar ya sea por despreocupac...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Chuva Palacios, Mónica Rosaura
Formato: Tesis de Pregrado
Publicado: 2013
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/4302
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Descripción
Sumario:Actualmente nuestro país en general atraviesa un crisis de valores, por lo que la escuela está llamada a ser un factor determinante en la formación del educando, siendo esto un reto para el maestro; ya que los estudiantes no cuentan con una formación en valores desde el hogar ya sea por despreocupación de los padres, por el trabajo, por la migración o la desintegración familiar; si consideramos que los valores surgen en el seno de la familia convirtiéndose en la columna vertebral de sus comportamientos y actitudes, el trabajo del docente se vuelve aún más difícil y pesado; por lo que el presente proyecto de investigación pretende rescatar y fomentar valores en los estudiantes y a su vez en los padres de familia a través de varias estrategias que permitan encontrar el camino para formar seres humanos con principios y valores, con una personalidad íntegra, defensores y multiplicadores de los mismos, que les permita desenvolverse en el mundo actual de una forma eficiente y eficaz; y de esta manera contribuir en la búsqueda de un cambio sustantivo en la institución y en la sociedad.