Memorias del III Congreso Internacional de Lectura y Escritura. Lectura y Escritura: Ejes de una Escuela de Calidad. Quito, 6, 7 y 8 de junio de 2007
El III Congreso Internacional de Lectura y Escritura “Lectura y escritura: ejes de una educación de calidad” fue pensado como un espacio de debate plural en torno a la pedagogía de la lectura y de la escritura, encaminado a la construcción colectiva de propuestas innovadoras que aporten al mej...
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| Formato: | Libros |
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Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación. Programa Escuelas Lectoras - Proyecto CECM
2012
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10644/2933 |
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ir-10644-29332013-08-29T16:00:05Z Memorias del III Congreso Internacional de Lectura y Escritura. Lectura y Escritura: Ejes de una Escuela de Calidad. Quito, 6, 7 y 8 de junio de 2007 Chauveau, Gérard Carriazo, Mercedes Fabara Garzón, Eduardo LECTURA ESCRITURA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CONGRESOS Y CONFERENCIAS PROGRAMA ESCUELAS LECTORAS El III Congreso Internacional de Lectura y Escritura “Lectura y escritura: ejes de una educación de calidad” fue pensado como un espacio de debate plural en torno a la pedagogía de la lectura y de la escritura, encaminado a la construcción colectiva de propuestas innovadoras que aporten al mejoramiento de la calidad educativa. Cerca de doscientos docentes, directivos e investigadores de la educación de todo el país participaron de las experiencias y aprendizajes desarrollados en el marco del Proyecto CECM, se vincularon a las últimas investigaciones sobre la didáctica de la lectura y escritura y reconocieron que la enseñanza signifi cativa de estas competencias comunicativas puede refutar el “determinismo socio-cultural” con el que tradicionalmente se ha explicado el fracaso de los y las estudiantes de los sectores sociales más desprotegidos: niño pobre – escuela pobre – futuro pobre transformarlo a: niño pobre – escuela de calidad – futuro de calidad. La programación del Congreso incluyó el dictado de dos conferencias magistrales que se reproducen y de las conferencias realizadas. 2012-04-09T13:39:06Z 2012-04-09T13:39:06Z 2007-11 book Chauveau, Gérard, Carriazo, Mercedes y Fabara, Eduardo. Memorias del III Congreso Internacional de Lectura y Escritura. Lectura y Escritura: Ejes de una Escuela de Calidad. Quito, 6, 7 y 8 de junio de 2007. Quito, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación. Programa Escuelas Lectoras - Proyecto CECM, 2007. 51 p. 978-9978-19-185-9 http://hdl.handle.net/10644/2933 spa Serie Aprender. Leer y Escribir en el Siglo XXI: Aportes para una Nueva Práctica Docente; openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ application/pdf ECUADOR Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación. Programa Escuelas Lectoras - Proyecto CECM |
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LECTURA ESCRITURA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN CONGRESOS Y CONFERENCIAS PROGRAMA ESCUELAS LECTORAS Chauveau, Gérard Carriazo, Mercedes Fabara Garzón, Eduardo Memorias del III Congreso Internacional de Lectura y Escritura. Lectura y Escritura: Ejes de una Escuela de Calidad. Quito, 6, 7 y 8 de junio de 2007 |
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El III Congreso Internacional de Lectura y Escritura
“Lectura y escritura: ejes de una educación
de calidad” fue pensado como un espacio de debate
plural en torno a la pedagogía de la lectura y
de la escritura, encaminado a la construcción colectiva
de propuestas innovadoras que aporten al
mejoramiento de la calidad educativa.
Cerca de doscientos docentes, directivos e
investigadores de la educación de todo el país
participaron de las experiencias y aprendizajes
desarrollados en el marco del Proyecto CECM, se
vincularon a las últimas investigaciones sobre la
didáctica de la lectura y escritura y reconocieron
que la enseñanza signifi cativa de estas competencias
comunicativas puede refutar el “determinismo
socio-cultural” con el que tradicionalmente se ha
explicado el fracaso de los y las estudiantes de los
sectores sociales más desprotegidos: niño pobre –
escuela pobre – futuro pobre transformarlo a: niño
pobre – escuela de calidad – futuro de calidad.
La programación del Congreso incluyó el dictado
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